Neue Lernräume gestalten | #echb11

In zwei Monaten ist es endlich soweit: das inzwischen siebte EduCamp wird unter dem Motto “Neue Lernräume gestalten” erstmals in Bremen am 19. und 20. März 2011 stattfinden. Die Organisation läuft bereits auf Hochtouren und auch das Rahmenprogramm nimmt immer mehr Konturen an. Grund genug, um auch hier im e2.0-Blog über den aktuellen Stand der Dinge zu informieren und natürlich dazu einzuladen :-)

Angelehnt an das BarCamp-Prinzip, bei dem die Inhalte durch die Teilnehmer und Teilnehmerinnen selbst ausgestaltet werden, beschäftigt sich das EduCamp mit medienpädagogischen Fragestellungen sowie Formaten, Technologien und Strategien des mediengestützten Lehrens und Lernens. Ziel ist der interdisziplinäre Austausch zwischen Experten und Lehrenden im Schul- und Hochschulbereich, Vertretern und Vertreterinnen von Unternehmen und Agenturen, sowie interessierten Schülern und Studierenden.

Als Veranstaltungsort wurde die Cafeteria der Uni Bremen gewählt, Weiterlesen

[PDF] E-Learning 2.0 als Download verfügbar

Die Veröffentlichung unserer gemeinsamen Diplomarbeit als Buch im vwh-Verlag liegt nun fast genau drei Jahre zurück. In dieser Zeit haben uns immer wieder Anfragen erreicht, ob es das Buch nicht auch als PDF-Version gäbe. Da das Thema E-Learning 2.0 immer noch nicht an Aktualität verloren hat, freut uns natürlich sehr, dass wir mit Erlaubnis des Verlages das Buch nun auch als PDF zum Download anbieten können:

>> PDF downloaden <<

Weiterhin kann das Buch selbstverständlich auch beim Verlag oder über Amazon in einer Hardcover-Ausgabe bezogen werden.

Eure e2.0-Blogger

Bildung am “Lagerfeuer” – Beitrag zum EduCamp

Das Jahr 2011 geht gut los: In meinem Briefkasten an der Arbeit fand ich heute das druckfrische Buch “Offene Bildungsinitiativen – Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien“, herausgegeben von Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues und Thomas Sporer, in dem Marcel, Steffen Büffel und ich einen Beitrag zur EduCamp-Reihe unter dem Titel “Bildung am ‘Lagerfeuer’ – EduCamps als partizipatives Konferenzformat im Web-2.0-Stil” veröffentlicht haben.

Der Beitrag beschriebt die Ursprünge im deutschsprachigen Bereich, die Unterschiede zu traditionellen Konferenzformaten, erläutert die Schlüsselprinzipien der EduCamps und stellt das Selbstverständnis der EduCamperinnen und EduCamper vor. Bereichert wird der Beitrag um Erfolgsfaktoren und Herausforderungen sowie verschiedene Meinungen aus Organisatoren- und Teilnehmersicht sowie von Experten-Interviews. Weiterlesen

200. Artikel – Frohe Weihnachten!

Mit Überraschung habe ich festgestellt, dass dies der 200. Artikel im e2.0-Blog ist und wir knapp 500 Kommentare (inkl. Ping- & Trackbacks) erhalten haben. Bei einem Alter von 4 Jahren müsste man aber eigentlich die Ergänzung “erst” hinzufügen. Trotz zweier Autoren bringen wir es auf gerade einmal 50 Artikel pro Jahr. Ein fester Vorsatz für’s Jahr 2011 soll daher lauten: mehr bloggen!

Winterliche Grüße aus Bremen

Wir wünschen allen Lesern des e2.0-Blogs frohe Weihnachten und einen gelungenen Start ins Jahr 2011!

Eure e2.0-Blogger Marcel & Thomas

Herausforderung Web 2.0 | HRK-Handreichung

Herausforderung Web 2.0Jetzt hätte ich doch fast verpasst, auf die Anfang Dezember erschienene Handreichung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hinzuweisen. Erarbeitet wurde die Handreichung zum Thema Web 2.0 von der HRK-Kommission „Neue Medien und Wissenstransfer“, der ich über die Zeit der Entstehung des Papiers angehörte. Die Handreichung soll Hochschulen Anregungen für den Umgang mit dem Web 2.0 liefern und helfen, Einsatzbeispiele zu identifizieren. Abgerundet wird das Papier mit Einschätzungen zur Thematik.

Einen Vorgeschmack bietet dieser Teaser: Weiterlesen

#ecac10 | Wie war’s?

Einfach klasse! So meine Kurzantwort, aber ein bisschen ausführlicher darf es dann doch sein…

Vor genau einer Woche begann in Aachen das inzwischen sechste deutschsprachige EduCamp. Das Organteam vor Ort um Mo lud zunächst am Freitag in das Schülerlabor ein, bevor am Samstag und Sonntag in den Räumen der RWTH das eigentliche Camp stattfand. Weiterlesen

[Fragebogen] Lernen im Web 2.0?

Zusammen mit Saskia-Janina Untiet-Kepp von der Uni Hildesheim arbeite ich seit geraumer Zeit an einem Instrument zur Messung von Lernstrategien im Web 2.0. Ergebnis ist dieser Fragebogen:

http://tinyurl.com/lernen2null

Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie sich die Zeit nehmen, ihn ausfüllen und weitere Personen darauf hinweisen würden!

Vielen Dank für die Unterstützung,

Saskia-Janina Untiet-Kepp und Thomas Bernhardt