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Beitrag getagt Podcast
[Lehre] Ergebnisse des Podcasting-Workshops
vor 2 Jahre
von Thomas
in Uni-Einsatz
Gestern im Seminar “Lernen im ‘Mitmachnetz’” beschäftigten wir uns mit dem Thema Podcasting und dessen möglichen Einsatz im Bildungskontext. Nach einer theoretischen Einführung mit zahlreichen Einsatzbeispielen, bekamen die Lehramtsstudierenden die Möglichkeit selbst Podcast-Beiträge zu produzieren. Die Ergebnisse, die vom “Soundseeing” über Werder Bremen’s Finalteilnahme im Uefa-Cup bis hin zu einem Werbespot für Weblogs reichen, möchte ich Euch in dieser Podcast-Edisode präsentieren. Gute Unterhaltung!
Im Workshop kamen wie schon bei der Uni-2.0-Veranstaltung für Dozierenden die wirklich gelungenen Arbeitsaufträge von Andreas Auwärter und seiner Podcasting AG an der Universität Koblenz-Landau zum Einsatz. Zur Aufzeichnung der Beiträge verwendeten wir u.a. zwei Zoom H2 und für den Schnitt den kostenlosen Audio-Editor Audacity (Mac & PC). Wie man auch an den Beiträgen hören kann, konnten sich die Studierenden sehr schnell in die intuitiv zu handhabende Technik einarbeiten.
del.icio.us Bookmarks vom 29. Juli bis 8. August
vor 3 Jahre
von Thomas
in del.icio.us
Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 29. Juli bis zum 8. August:
- Twitter for Academia – Sammlung zahlreicher Möglichkeiten Twitter in Bildung einzusetzen.
- Can we use Twitter for educational activities? – Paper zum Einsatz von Microblogging-Diensten wie Twitter in der Bildung.
- Web 2.0 Teaching Tools: Twitter Tweets for Higher Education – Alan A. Lew schildert Möglichkeiten zum Einsatz von Twitter in der Bildung. Ergänzt wird dies durch zahlreiche weiterführende Links.
- Personal Learning Environments – Präsentation von Graham Attwell zu PLE’s.
- The Podcast Recipe – Apple-Online-Seminar zur Erstellung von Podcasts, unterteilt in Perform, Produce und Promote (Registrierung erforderlich!).
del.icio.us Bookmarks vom 15. Juli bis 28. Juli
vor 3 Jahre
von Thomas
in del.icio.us
Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 15. Juli bis zum 28. Juli:
- eLearning Papers Nr. 9 (2008): Persönliche Lernumgebungen – Die 9. Ausgabe der eLearningPapers widmet sich ausschließlich dem Konzept der persönlichen Lernumgebung (PLE).
- Podcast Interview zum Seminar ?Web 2.0 in der Schule? – Christian Spannagel berichtet im Interview von seinen Erfahrungen im ausschließlich virtuell stattgefundenden Seminar zum Thema “Web 2.0 in der Schule”.
- Internet-TV: Deutscher Truman hat schon 8000 Gaffer – Marcel Kotzur stream 24h am Tag sein Leben ins Netz unter trueman.tv.
- The Top 5 Platforms for Creating Educational Video Games « Educational Games Research – Übersicht an 5 Tools zur Erstellung von Serious Games.
- Multichannel Self-Organized Learning and Research in Web 2.0 Environment – Artikel zur Funktionalität von Webtops/Startpages und deren Nutzen für selbst-organisiertes Lernen.
Modifiziertes Bewertungsschema für Weblogs, Podcasts und Wiki
vor 4 Jahre
In Anlehnung an Prof. Wagners Bewertungsschema für Weblogs und der grafischen Anpassung von Helge Städtler haben wir versucht, das Schema auf die Bewertung eines kombinierten Einsatzes von persönlich geführtem Weblog/Podcast und gemeinsamem Wiki für das Seminar E-Learning-Technik anzupassen. Dabei wird neben einer Einzelbewertung für die Blogs/Podcasts eine Gruppenbewertung für das Wiki aufaddiert.
Folgende Bewertungskriterien wurden festgesetzt: (weiterlesen …)
Im E-Learning 2.0-Garten: gedüngt und angegossen
vor 4 Jahre
Das sonnenreiche Frühlings-Wetter passt perfekt: In den letzten 4 Wochen haben wir jeweils mittwochs in unseren Gärten (den Lehrveranstaltungen “Elektronische Dokumente” und “E-Learning-Technik”) die Saat (unsere hoch motivierten Studis!), mit behutsamer Hand und viel Fürsorge gedüngt und anschließend mit nährstoffreichem Wasser angegossen. Nun hoffen wir auf einen ertragreichen Sommer!
Ich denke diese Metapher von Wenger & Snyder in Bezug auf Online-Communities (gefunden in einem Kommentar auf Mandy’s Blog zu “Weblogs in der Lehre”) passt ganz gut, wenn wir kurz darstellen wollen, wie wir unsere Studis in den letzten Wochen ans E-Learning 2.0 herangeführt haben. (weiterlesen …)
