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When URL-Shorteners shorten your data

Heute morgen weckte eine Twitter-Nachricht von Michael Wünsch, wonach der Kurz-URL-Dienst tr.im seinen Dienst zum Jahresende einstellt, mein Interesse. In weiser Vorahnung verwies Michael über einen anderen Dienst (bit.ly) auf die Seite von Mashable, wo zu lesen war, dass man nicht nur zum 1. Januar 2010 wegen mangelndem Erlösmodells aufhört, sondern dann auch die bei tr.im erstellten verkürzten URLs nicht mehr funktionieren werden! Da auch ich seit einigen Monaten tr.im zum „Eindampfen“ der meist zu langen URLs beim Twittern (max. 140 Zeichen pro Tweet) verwende, warf dies doch einige z.T. grundsätzliche Bedenken bei mir auf:

  1. Was passiert, wenn Spammer die tr.im-Datenbank kaufen und auf Spam oder Malware verlinken?
  2. Werden auch andere URL-Verkürzer über kurz oder lang verschwinden und welchen Dienst soll ich dann wählen?
  3. Welche Folgen hat das Aus für mein persönliches Wissensmanagement bzw. was lerne ich für mich aus dem Shutdown von tr.im?

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del.icio.us Bookmarks vom 1. Juli bis 9. Juli

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 1. Juli bis zum 9. Juli:

del.icio.us Bookmarks vom 17. Februar bis 28. Februar

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 17. Februar bis zum 28. Februar:

del.icio.us Bookmarks vom 6. September bis 12. September

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 6. September bis zum 12. September:

  • Can Social Software Change Teaching and Learning? – Interview mit Robin Mason von der UK Open University zu Social Software und wie sie das Lehren und Lernen verändern kann/wird. Mason: „Instead of memorizing, students should gain more freedom for creativity. A lot of content can be created during projects, especially at university. The teachers will design the framework in which the students can adapt the courses according to their needs.“ Mason weiter: „Good teachers will not see their task in creating good content but in teaching their students how to distinguish good content from bad.“
  • Portfolio-Methode (Methoden) – Eine umfangreiche Linksammlung zum Thema (E-)Portfolios: Was ist ein Portfolio und wie funktioniert es?, Portfolios im Unterricht, Portfolios in Ausbildung und Beruf und ePortfolios sowie die europäische Perspektive.
  • Portfolio und E-Portfolio: „Keine Methode, sondern eine Einstellung!“ – „Diese Ausgabe der Themenwochen Online-Lernen stellt […] Bedeutung, Vorgehen und Beispiele für kompetenzorientiertes Arbeiten mit Portfolios und E-Portfolios vor!“
  • e-Portfolios – the DNA of the Personal Learning Environment? – Graham Attwell zu E-Portfolios als Bestandteil einer persönlichen Lernumgebung.
  • edu 2.0 – Angepriesene Lernplattform für E-Learning 2.0. Bietet die Möglichkeit gleichzeitig als Dozent und Student zu agieren. Man kann selbst Materialien erstellen (z.B. Fragebögen) oder auf ein Repertoire der Cuommunity zurückgreifen. Ebenfalls ist ein rudimentäre Blogfunktion implementiert.
  • Google’s comic capers: what they really meant to say – Was Google in seinem Comic zur Einführung des Chrome-Browsers eigentlich meinte…