E-Learning 2.0

Seit gut drei Wochen darf ich nun ein iPhone 3GS mein Eigen nennen. Natürlich will ich jetzt nicht behaupten, dass ich schon jede App im App-Store kenne (bei über 100.000 auch fast unmöglich), aber ich möchte trotzdem (ähnlich wie Martin Storbeck) meine inzwischen zur dauerhaften Nutzung installierten Apps hier mal kurz vorzustellen.

Der eine oder die andere könnte fragen, was das im e2.0-Blog zu suchen hat? Dem sei entgegnet: das iPhone zählt m.E. ganz klar zu den “MuFuTi’s” unter den mobilen Endgeräten und ist damit in kürzester Zeit zu einem wichtigen Bestandteil meiner persönlichen Lernumgebung (PLE) avanciert. Vielleicht lässt sich hier noch eine interessante App entdecken oder ihr weist mich in den Kommentare noch auf eine Must-Have-App hin.

Jetzt aber zu den Apps, die ich entsprechend der Reihenfolge der einzelnen Homescreens kurz vorstellen möchte. Diese Reihenfolge entspricht im wesentlichen der iTunes-Kategorisierung, die ich (auch in Anlehnung an Martins Beitrag) leicht modifiziert habe. Fett gedruckt sind hierbei vorinstallierte Apps, in Klammern steht der Preis für Gekaufte und im App-Namen verweise ich meist auf die iTunes-Seite, was bei installiertem iTunes diesen öffnen wird. Insgesamt sind es 66 Apps, davon waren 21 vorinstalliert: (weiterlesen…)

Ich mag keine Redundanzen im WWW! Es ist für mich eine reine Ressourcenverschwendung, wenn man z.B. bei neuen Diensten immer wieder ein Profilbild hochladen muss und nicht einfach auf ein bereits auf einem anderen Service abgelegtes Bild verlinken kann. Ähnlich geht es mir bei Bildern im eigenen Blog. Oft lädt man Bilder bei flickr hoch und steht dann vor der Herausforderung diese entweder neu im Blog hochzuladen oder sie per Embed-Code zu integrieren. Dies funktioniert auch ganz gut, aber wünscht man dann noch eine tolle Ansicht (wie z.B. über Lightbox) wird es kompliziert. Auch beim Anreichern des eigenen Beitrages mit Bildern von flickr unter einer Creative Commons-Lizenz (CC) kommt man meist nicht an der HTML-Ansicht von Wordpress vorbei.

Oft hab ich mich deshalb gefragt, ob es nicht hierfür ein nettes Wordpress-Plugin gibt. Vielleicht hätte ich einfach mal früher danach googlen müssen, denn in der Tat es gibt eines und dies lässt nun wirklich keine Wünsche offen: (weiterlesen…)

Seit heute ist es endlich soweit: die Beta-Version von Zotero 2.0 wurde veröffentlicht (Beitrag im Zotero-Blog). Passend zur Versionsnummer weist der Literaturverwaltungsdienst nun wahre “zweinullige” Features auf. Bereits im August letzten Jahres berichtete ich von diesem Dienst, der sich v.a. durch sein perfekte Integration in den Firefox-Browser auszeichnet, und erwartete bereits damals sehnsüchtige das bis dato auf der Startseite grau hinterlegte Feature “Collaborate with group libraries”: (weiterlesen…)

Im Mai kommenden Jahres findet bereits die fünfte EduMedia Tagung in Salzburg (Austria) statt. Nun gibt es den ersten “Call for Contributions” unter dem Themenschwerpunkt “Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz“. Die Themensetzung orientiert sich hierbei am europäischen Jahr der “Kreativität und Innovation“.

Wissenschaftliche Beiträge, Projektpräsentationen und Workshops können zu den folgenden Themen eingereicht werden: (weiterlesen…)

Seit gestern ist es nun soweit, Google löst sich vom Zwang darauf zu hoffen, dass ihre Dienste und vor allem ihre Werbung richtig in den Browsern wie Internet Explorer, Firefox oder auch Safari dargestellt werden und veröffentlicht mit Google Chrome eine eigene Software zur Interpretation von Web-Inhalten.

Auch ich habe vergangene Nacht die neue “Wunderwaffe” von Google gegen die Vorherrschaft des Microsoft-Browsers heruntergeladen, installiert und kurz angetestet. Sieht auch alles ganz “nett” aus: mehr Sicherheit durch Tabs, die jeweils als eigene Browserinstanz verarbeitet werden, intelligente Browserzeile, die beim Eintippen erkennt, auf welche Seite man wahrscheinlich will und Thumbnails der meistbesuchten Seiten beim Öffnen eines neues Tabs.

Helge hat sich allerdings die Nacht noch die Nutzungsbedingungen von Chrome genauer angeschaut, um der Frage auf den Grund zugehen, was Google bewegt scheinbar selbstlos einen Browser zu entwickeln?

Erstes Fazit: Google Chrome bestimmt, was man vom Netz zu sehen bekommt! (weiterlesen…)

 

 CPU-Auslastung von Chrome bei Inaktivität [5:00m]: Play Now | Play in Popup | Download (185)

Seit meinem gestrigen Doktorandenkolloquium war ich auf der Suche nach einem vernünftigen Literaturverwaltungsprogramm. Diskutiert hatten wir u.a. über Citavi, welches auch wirklich interessante Features besitzt. Allerdings überzeugte es mich nicht wirklich, zumal es nur auf Windows läuft. Also fing ich an zu recherchieren: neben Citavi stieß ich schnell auf Endnote, von dem auf Visual Composer und von dem auf … begeistert hat mich ehrlich gesagt keins so richtig. Heute früh startet ich nochmal einen “Hilferuf” über Twitter und bekam promt zum einen von Andreas den Hinweis auf Bookend (widerum nur für Mac) und zum anderen von Regine den Tipp zu Zotero vom Center for History and New Media an der George Mason University. Erstes Fazit: TOP!

Warum? Hier ein Auszug von m.E. wirklich gelungenen und durchaus hilfreichen Features: (weiterlesen…)

Seit kurzem recherchieren wir aufgrund der eher ernüchternden Evaluationsergebnisse zum Einsatz von Protopage intensiv nach weiteren Web-Anwendungen für die Umsetzung von Wissenscollagen (das bezieht sich weniger auf die tollen und detailreichen Medienprodukte, die Studienanfänger an sich bisher mit Protopage erstellt haben als auf ihre persönlichen Einschätzungen zum Aufwand-Nutzen-Verhältnis bei der Bearbeitung).

Bereits seit einiger Zeit war ich immer mal wieder auf Jimdo gestoßen, einem 2004 gegründeten Startup aus Hamburg, hatte aber bisher keine Zeit gefunden, mich genauer mit dem Homepage-Tool zu beschäftigen. (weiterlesen…)

Der E-Learning-Workshop findet vom 20. bis 21. September 2007 an der TU Ilmenau statt und beschäftigt sich mit den Themenschwerpunkten “eLearning and serious games”

Einführungsvortrag von Prof. Dr. Michael Wagner, Donau-Universität Krems
(hier ein weiterer interessanter und kritischer Beitrag von ihm: Wider den Begriff “Web 2.0″)

Auf dem Weg zur Mitmachgesellschaft – Web 2.0 aus jugendkultureller Sicht

aus der Web 2.0-Definition von O´Reilly (2005) ist vor allem die “architecture of participation” wichtig – Formen der Partizipation sind aber eigentlich schon länger da

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Heute möchte ich mal auf ein neues Feature im E-Learning 2.0-Blog aufmerksam machen: von nun an ist es möglich einen Kommentar nicht nur mit Text sondern auch mit Bild, Ton oder Video zu hinterlassen!

Ermöglicht wird die Abgabe von multimedialen Kommentaren durch die Video- und Foto-Sharing-Plattfom zeec.de sowie einem kleinen PlugIn für Wordpress, auf das ich beim Blog-Karneval gestoßen bin. (weiterlesen…)

Seit einigen Wochen sitzen wir nun schon an der Konzeption und Realisierung einer Personal Learning Environment (PLE). Wie soll sie aussehen? Welche Funktionen wollen wir bieten? Worin soll der Mehrwert für den Nutzer bestehen?

Grundtenor: Das PLE soll das wikiblog-castende Arbeiten im Internet vereinfachen und schlichtweg dazu ermutigen. (weiterlesen…)