"Du bist der Autor!" – Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster
ORT’07: Session #1 – Erfolgreich vernetzt!
Gestern fand der 1. Termin des “Online Round Table: E-Learning 2.0″ statt. Neben den als Vortragende geladenen Experten, Anja C. Wagner (FHTW Berlin), Wolfgang Neuhaus (FU Berlin), Helge Städtler (Uni Bremen) und Günter Wageneder (Uni Salzburg), nahmen u. a. Mandy Schiefner (E-Learning-Center der Uni Zürich), Martin Lindner (Research Studios Austria) , Anja Richter (TU Ilmenau), Nando Stöcklin, Heinz Krettek und Stefan Karlhuber sowie zahlreiche Studenten des Seminars “E-Learning-Technik” der TU Ilmenau an unserer Diskussionsrunde teil.
An dieser Stelle nochmals recht herzlichen Dank für die rege Beteiligung aller!
Da der Online Round Table natürlich auch Denkanstöße für die ganze E-Learning-Community bringen soll, findet ihr ab heute im E-Learning 2.0-Blog unter “ORT’07″ und hier im Beitrag sortiert nach Experten und Diskussionsrunde die Vortragsfolien, Audio-Mitschnitte mit Chat, die wichtigsten Links und Chat-Diskussionen sowie die Audio-Podcasts.
- Termin “E-Learning 2.0 und Social Software – Buzzword-Alarm oder wertvolle Zukunftschance?”
- 1.1 Anja C. Wagner
- 1.2 Günter Wageneder
- 1.3 Wolfgang Neuhaus
- 1.4 Helge Städtler
- 1.5 Diskussion
Da während der Vorträge und vor allem bei der Diskussion nicht alle Fragen beantwortet werden konnten, besteht auf jeder Seite die Möglichkeit, Kommentare zu hinterlassen. Vielleicht kann so der interessante Diskurs an dieser Stelle einfach fortgeführt werden.
In diesem Sinne … stay connected!
Eure e2.0-Blogger
Über den Autor
Dipl.-Medienwiss. Thomas Bernhardt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Promotionsstudent im Arbeitsgebiet Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen an der Universität Bremen. Er beschäftigt sich mit dem Einsatz von Social Software im Bildungskontext und dem Konzept der persönlichen Lernumgebung (PLE).
| Artikel drucken | Dieser Beitrag wurde von Thomas am 19. April 2007 um 20:04 veröffentlicht und unter Bildungskontext, Lernportal, Social Software & Web 2.0, Uni-Einsatz abgelegt. Du kannst allen Antworten zu diesem Beitrag durch RSS 2.0 folgen. Du kannst eine Antwort schreiben oder einen Trackback von deiner eigenen Seite hinterlassen. |
[iPhone] Show me your Apps I’ll show you my!
vor 4 Monaten - 18 Kommentare
Seit gut drei Wochen darf ich nun ein iPhone 3GS mein Eigen nennen. Natürlich will ich jetzt nicht behaupten, dass ich schon jede App im App-Store kenne (bei über 100.000 auch fast unmöglich), aber ich möchte trotzdem (ähnlich wie Martin Storbeck) meine inzwischen zur dauerhaften Nutzung installierten Apps hier mal kurz vorzustellen.
Der eine oder die
Exposé für eine Doktorarbeit
vor 7 Monaten - 1 Kommentar
Diese Tage vor Weihnachten haben wirklich was für sich, zumindest wenn man schon alle Geschenke gekauft und so im Home-Office Dinge abarbeiten kann, die man schon seit längerer Zeit aufgeschoben hat. Hierzu zählte für mich die Veröffentlichung des Exposés meiner Doktorarbeit hier im Blog.
Bereits Ende September hatte ich mein Promotionsvorhaben im dimeb-Doktoranden-Kolloquium vorgestellt und anschließend
HRK sucht Einsatzszenarien für Web 2.0 in der Lehre
vor 9 Monaten - 7 Kommentare
Heute fand die zweite Kommissionssitzung „Neue Medien und Wissenstransfer“ der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) zum Thema „Web 2.0 – Herausforderungen und Chancen für die Hochschulen“ in Berlin statt, zu der ich wie beim ersten Treffen im Juli als einer von vier Web-2.0-Experten eingeladen wurde.
Leider darf ich an dieser Stelle nicht auf alle besprochenen Inhalte der Sitzung eingehen,
Methoden & Werkzeuge in der persönlichen Lernumgebung
vor 10 Monaten - 10 Kommentare
Nachdem ich gestern im “kleinen Kreis” des Doktoranden-Kolloquiums der Arbeitsgruppe “Digitale Medien in der Bildung (dimeb)” unter der Leitung von Prof. Dr. Heidi Schelhowe den aktuellen Stand meines Promotionsvorhabens vorgestellt und bereits zahlreiche Hinweise erhalten habe, möchte ich ganz in der Manier eines öffentlichen Wissenschaftlers den heute nachträglich aufgezeichneten Vortrag innerhalb unseres 8. Video-Podcasts hier
Video-Podcast 008 - Vorstellung des Promotionsvorhabens [34:31m]: Play Now | Play in Popup | Download (983)del.icio.us Bookmarks vom 4. September bis 14. September
vor 10 Monaten - Keine Kommentare
Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 4. September bis zum 14. September:
MyPaed | Meine persönliche Studienumgebung – "MyPaed ist eine Online-Studienumgebung für alle Studierenden am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik an der TU Darmstadt. [...] MyPaed ist einerseits eine Plattform, über die sich eine Online-Community unter Kommilitonen etablieren kann. Andererseits bietet MyPaed Zugang
Zotero goes 2.0
vor 1 Jahr - 1 Kommentar
Seit heute ist es endlich soweit: die Beta-Version von Zotero 2.0 wurde veröffentlicht (Beitrag im Zotero-Blog). Passend zur Versionsnummer weist der Literaturverwaltungsdienst nun wahre “zweinullige” Features auf. Bereits im August letzten Jahres berichtete ich von diesem Dienst, der sich v.a. durch sein perfekte Integration in den Firefox-Browser auszeichnet, und erwartete bereits damals sehnsüchtige das bis
del.icio.us Bookmarks vom 17. Februar bis 28. Februar
vor 1 Jahr - Keine Kommentare
Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 17. Februar bis zum 28. Februar:
dougbelshaw.com/blog » Blog Archive » Interesting ways to use Twitter in the classroom – 19 Einsatzszenarien von Twitter in der Schule.
wwweblernen » PLÖ -Persönliches Lern-Ökosystem – Martin Lindner fasst in diesem Beitrag seine Gedanken zu PLEs, die er mit "Persönliches Lern-Ökosystem" übersetzt, zusammen
del.icio.us Bookmarks vom 22. Januar bis 14. Februar
vor 1 Jahr - Keine Kommentare
Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 22. Januar bis zum 14. Februar:
Zeitschrift MedienPädagogik – Home – "Die Zeitschrift MedienPädagogik richtet sich an Kommunikations- und Medienwissenschaftler/innen sowie Fachleute der Medienpädagogik. Sie bietet ein Forum, um Fragen der medienpädagogischen Theoriebildung zu verhandeln und sich über den Stand des Fachdiskurses zu orientieren. MedienPädagogik berichtet über Beiträge zur
vor 3 Jahren
Lieber Thomas, lieber Marcel,
auch wenn ich mit den Buzzwörtern nicht so sonderlich viel anfangen kann, hat mir Eure Veranstaltung gut gefallen. Insbesondere Eure Entschiedenheit konkrete Lösungen zu finden und zu erproben, mit denen PLE´s, social software und die verschiedenen Web 2.0 Werkzeuge in der Lehre eingesetzt werden können, erscheinen mir tatsächlich zukunftsweisend.
Und dennoch hat diese Online-Diskussion für mich auch eines wieder gezeigt: Die Technologie hinkt den Möglichkeiten der Pädagogik noch deutlich hinterher.Beim Zuhören fühlte ich mich, als säße ich vor einem Volksempfänger, der gerade die erste Hörfunk-Sendung überträgt.
Wir technophylen Edublogger kommen damit offensichtlich locker klar aber den Lehrenden bei uns an der Hochschule würde ich derartige Voice-over-IP-systeme wie z.B. Skypecast, Breeze usw. im augenblicklichen Entwicklungsstand keinesfalls zumuten wollen. Eine qualitativ hochwertige Lehre ist neben einer professionellen Didaktik auch abhängig von einer guten Audio-Qualität der eingesetzten Medien.
Solange Voice-over-IP Konferenzen noch nicht reif sind für die Lehre empfehle ich Video-Konferenzen nach dem H323-Standard. Technologisch sind diese zwar aufwändiger als Voice-over-IP, liefern aber eine hochwertige Audio-Qualität. Hier habe ich einige Hintergrundinfos zu Video-Konferenzen zusammengestellt: http://mediendidaktik.port07.de/?p=60
Ansonsten habe ich auch meinen Vortrag zu Eurer Veranstaltung nochmal überarbeitet und komprimiert ins Netz gestellt. Dabei habe ich den Vortrag verkürzt auf 8 Minuten (und ich habe für eine verzerrungsfreie Audio-Widergabe gesorgt): http://mediendidaktik.port07.de/slides/web2null_neuhaus_2007_08/player.html
Besten Dank nochmals für die Einladung zu Eurem Online-Round-Table und viel Erfolg mit der weiteren Diskussion und natürlich mit der Diplomarbeit!
Wolfgang Neuhaus
vor 3 Jahren
Hallo Wolfgang,
zunächst einmal möchte ich mich entschuldigen, dass ich erst heute, nunmehr fast einen Monat nach deinem Kommentar, antworte, doch die Evaluation der beiden Seminare forderte ihren Tribut.
Auch uns hat es sehr gefreut, dass du am ORT teilgenommen und eine Reihe interessanter Aspekte in die Diskussion eingebracht hast. Es war sehr schade, dass wir gerade bei deinem Beitrag die technischen Probleme hatten, deshalb vielen Dank für die überarbeitete Aufzeichnung.
Nachdem am 30.04. auch der 2. ORT erfolgreich durchgeführt wurde und wir eigentlich durchweg nur positive Resonanz zum ORT mit SkypeCast bekommen hatten, kann ich dir eigentlich nicht so recht zustimmen, dass SkypeCasts nicht empfehlenswert für die Lehre sind.
Es ist richtig, dass man bei dieser (neuen) Technologie von verschiedensten technischen Faktoren abhängig ist, die letztlich die Qualität mal beeinträchtigen können. Aber man darf nicht vergessen, dass SkypeCast eine (bisher) komplett kostenlose und sehr effiziente Möglichkeit ist, um Experten und Studenten an einen virtuellen runden Tisch zusammen zu bringen und das vom heimischen Wohnzimmer aus!
Dieser Aspekt sowie die leichte Handhabbarkeit auch für Internet-Newbies waren letztlich der ausschlaggebende Grund zur Wahl eines SkypeCasts für den ORT…
Beste Grüße,
Thomas
vor 3 Jahren
Lieber Thomas,
ich halte Eure Experimente für absolut notwendig und hilfreich. Dennoch sind es eben Experimente. Es darf meiner Meinung nach nicht der Eindruck entstehen, dass die Technologie heute schon so weit wäre, die Qualtität der Lehre mit VoiceoverIP-Lösungen zu verbessern. Das ist definitiv nicht der Fall. Wir haben das in unterschiedlichen Modellsituationen getestet. Ich habe ähnliche Übertragungsprobleme wie bei Euch auch in verschiedenen Online-Communities in denen ich agiere erlebt.
Skype-Gespräche zu zweit oder zu dritt und der Chat funktionieren relativ akzeptabel und bewähren sich für Planunggespräche.
Um mit derartigen Werkzeugen die Qualität der Lehre zu verbessern müssen wir wohl den Programmierern dieser Welt noch eine Weile in den Hintern treten.