Archiv des Autors: Thomas

Über Thomas

Dipl.-Medienwiss. Thomas Bernhardt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Promotionsstudent im Arbeitsgebiet Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen an der Universität Bremen. Er beschäftigt sich mit dem Einsatz von Social Software im Bildungskontext und dem Konzept der persönlichen Lernumgebung (PLE).

del.icio.us Bookmarks vom 3. Juli bis 14. Juli

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 3. Juli bis zum 14. Juli:

Aktive Wissensgenerierung mit Webtop-Technologie

Ich halte heute einen Vortrag auf dem Medienforum Ilmenau 2008 zum Thema „Aktive Wissensgenerierung mit Webtop-Technologie“. Vorstellen werde ich hier Evaluationsergebnisse aus dem wiederholten Einsatz des Webtops Protopage im Seminar „Elektronische Dokumente“ am Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft der TU Ilmenau, in dem die Studierenden Wissenscollagen zu Word und HTML/CSS erstellten. Die Folien mit der Vorstellung des Einsatzszenarios, dem Evaluationskonzept und vergleichenden Ergebnissen aus dem SS 2007 und WS 2007/08 stelle ich hier zur Verfügung. Kommentare sind grundsätzlich erwünscht!

Update 2008-06-21:

Ich habe den Vortrag von gestern nochmal in einem Video-Podcast zusammengefasst. Wer also ausführliche Informationen neben den Folien möchte, dem sei dieser Podcast empfohlen. Viel Spaß beim Anschauen! Weiterlesen →

Mein Wechsel nach Bremen

Gestern war er, mein erster Tag im neuen Job!

Seit gestern, 16.06.2008, bin ich wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Karsten D. Wolf am Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung an der Universität Bremen.

Wie kam es dazu?

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Google-Datenschützer fordert kompetente Internetnutzer

Auf zeit.de ist heute ein interessantes Interview mit dem obersten Datenschützer von Google Peter Fleischer erschienen. Er berichtet vom „Krankenakten-Experiment“ an einer Klinik in Cleveland (USA) und darüber, wie man mit personenbezogenen Daten bei Google umgeht.

Zum Schluss gibt er noch einen sehr wichtigen Hinweis zur Internetnutzung in fünf Jahren: Weiterlesen →

[Lehre] EduCamp2008-Nachlese in WM 2.0 und ELTech

Auch in unseren beiden anderen Seminaren haben wir gestern und heute eine Skypecast-Session zum EduCamp 2008 durchgeführt:

In Wissensmanagement 2.0 (WM 2.0) ging es gestern zunächst um die Organisation des diesjährigen EduCamps allgemein und besonders interessante Sessions (u.a. von YOVISTO). Schließlich mündet die Session in einer angeregten Diskussion rund um Fragen wie „Ist Social Software geeignet, um sein eigenes Lernen und Wissensmanagement effizienter zu gestalten? Oder ist es nur sinnlose Zeitverschwendung?“ oder „Inwieweit lässt sich die Wikipedia als Wissensressource verwenden?“. Hierzu u.a. ein Statement eines Studenten „eigentlich kurios: bei wikipedia ist das qualitätsmanagement auf alle user gelegt, bei wissenschaftlichen veröffenltichungen nur auf einen kleinen kreis von leuten… und letzteres ist als informationsquelle anerkannter…“ – sehr interessant!

Im Seminar E-Learning-Technik (ELTech) sprachen wir heute letztlich über Fragen wie „Bringen Weblogs, Podcasts, Wikis & Co. etwas fürs E-Learning?“ und „Ist eine Lernplattform wie Moodle besser als offene Social Software?“. Anschließend kamen wir dann noch zur Debatte „Ist es gefährlich sich im Netz darzustellen?“ – Stichwort StudiVZ und Co.
Die Chatprotokolle gibt es für WM 2.0 hier und für ELTech hier. Nun viel Spaß beim reinhören…