Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 19. Januar bis zum 27. Januar:

• PKM in 2010 – Harold Jarche erklärt wie er sich persönliches Wissensmanagement im Jahr 2010 vorstellt (via @jrobes).
• Web2practice – "The web2practice guides explain how emergent web technologies like RSS, microblogging and social media can enhance your working practice. Each guide consists of a short animated video explaining the key concepts, supported by a more in-depth printable overview of the topic, covering the potential uses, risks and how to get started."
• Barcampkultur – Lernökologie mit Potentialen zur Netzwerk- und Communitybildung? – Diplomarbeit von Marcel Bernatz
• Microblogging und die Wissenschaft. Das Beispiel Twitter – "Dieser Steckbrief untersucht das Potenzial des Einsatzes von Microblogging im wissenschaftlichen Kontext am Beispiel von Twitter." Interview mit dem Projektleiter unter http://futurezone.orf.at/stories/1636333/
• Ratgeber Bild- und Urheberrecht :: jugendnetz-berlin.de – Regeln zur Verwendung von Fotos (via @gophi)

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Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 13. November bis zum 27. November:

• Modality: Medical education, travel and K-12 education for iPod and iPhone – Der Dienst stellt verschiedene kostenpflichtige Tutorials zu den Themen Medizin, Reisen, Recht sowie Lehre zur Verfügung.
• Hand-Held Devices in the Classroom – Diese Seite bietet eine Übersicht über diverse Tools sowie Beispielszenarien zum Einsatz von Mobile Devices (vorrangig für Palm) im Bildungskontext.
• Moletech, an LSN Molenet project about mobile learning – “A site packed with useful guidance, resources and tips for effective use of m-learning including lessons learned from the MoLeNET projects last year.”
• Top 100 Tools for Learning 2008 – Durchgeführt von Jane Heart, ergaben die Top Ten von 220 Learning-Professionals diese umfangreiche Sammlung der 100 beliebtesten Tools fürs Lernen (via http://twurl.nl/iojd5m).
• A Race to the Bottom – Privacy Ranking of Internet Service Companies – Umfangreiche Studie zum Umgang der größten (Internet-)Unternehmen mit den Daten ihrer Nutzer (Stand 2007).
• LdL – Lernen durch Lehren | Sprout Builder – Create living content. – Interaktiver Beitrag zur handlungsorientierten Unterrichtsmethode “Lernen durch Lehren”.

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Bin heute leider etwas spät auf der Campus Innovation eingetroffen. Schuld war der Wintereinbruch oder besser der Metronom, der nicht planmäßig bis Hamburg Dammtor fahren wollte und ich so doch noch auf die S-Bahn ausweichen musste. Nun aber zum Inhalt. Auch heute werde ich wieder den eLeaninrg-Track besuchen und hier meine Notizen zur Verfügung stellen: (weiterlesen... 732 Wörter)

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Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 17. Oktober bis zum 24. Oktober:

• Urteil gegen Google – Interview mit PsykoMaN « SEO-united.de – Interview mit Thomas Horn zur Klage gegen die Bildersuche von Google, Telekom, Freenet und AOL. Sehr aufschlussreiche Punkte u.a. zum Urheberrecht und einem möglichem Lawineneffekt dieser Klage. Außerdem gutes Beispiel zu Google’s eigentlichem Machtpotential.
• e-teaching.org Podcast: Rechtsfragen im Web 2.0 – Interview mit Prof. Dr. Thomas Hoeren, u.a. zu Urheberrecht, Zitatrecht, Verantwortung von Dozenten für Studi-Blogs, MeinProf.de, Recht am eigenen Bild/Wort, LMS und Datenschutz. Link zum Skriptum “Internetrecht” http://twurl.nl/al2dya (Stand: September 2008).
  Update 2009-08-17: aktualisierte Fassung http://www.uni-muenster.de/Jura.itm/hoeren/materialien/Skript/Skript_September2009.pdf (Stand: Steptember 2009)
• edtechpost » PLE Diagrams – Umfangreiche Sammlung an PLE-Visualisierungen und Diagrammen (via http://twurl.nl/53pta0).
• Hinterfragt: Twitter und dessen Sinnhaftigkeit – W031Blog – Beitrag über die Sinnhaftigkeit von Twitter in Hinblick auf den Nutzen für die Kommunikation und zur Wissens- und Informationsbeschaffung. Auch die Nebeneffekte sind dargestellt: Ablenkung (m.E. wenn man ohne Bedacht einfach jedem followed) und die Gefahr des gläsernen Nutzers (“Nahezu jeder beschwert sich über die Datenvorratsspeicherung und den gläsernen Nutzer, aber genau mit Diensten wie Twitter trägt jeder aktiv dazu bei – und ist sich dessen vermutlich gar nicht bewusst.” – imho: Think before you tweet/post!). (via http://twurl.nl/cd5ff0)
• tutpup – play, compete, learn – Game, bei dem man sich mit Leuten auf der ganzen Welt im Rechnen und Buchstabieren messen kann und dabei spielerisch lernt. Lässt sich auch konkret in Schulklassen einsetzen (via http://twurl.nl/mdwefa).

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Auf e-teaching.org wurde am Montag ein sehr interessanter Podcast zum Thema “Rechtsfragen im Web 2.0” mit Prof. Dr. Thomas Hoeren vom Institut für Informations-, Telekommunikations- und Medienrecht der Universität Münster veröffentlicht. Im Beitrag kommen u.a. folgende Punkte zur Sprache:

• Worauf müssen Autorinnen und Autoren von Weblogs achten.
• Inwiefern trägt der Lehrende Verantwortung für die von seinen Studierenden veröffentlichten Inhalte?
• Darf ein Student seine Vorlesung filmen und auf die Plattform YouTube stellen?

Ich habe heute morgen die für mich wichtigsten Punkte aus dem Interview getwittert und stelle sie hier nochmal gesammelt zur Verfügung: (weiterlesen... 241 Wörter)

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Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 26. September bis zum 15. Oktober:

• PLEF – Ein an der RWTH-Aachen entwickeltes Framework zur Zusammenstellung einer persönllichen Lernumgebung (PLE). Weiter Info's hier http://twurl.nl/o6wpzm
• Personal Learning Environments by Stephen Downes – Stephen Downes präsentiert einige Gedanken zum PLE-Konzept mit Hinweisen zum gRSShopper sowie auf den Online Connectivism Kurs.
• IM BLICKPUNKT: Informationelle Selbstbestimmung – Broschüre des Europäischen Zentrums für Medienkompetenz zum Thema Informationelle Selbstbstimmung (Stand: Dezember 2007)
• mekonet: Service & Downloads: Handreichungen – Sammlung von kostenlosen PDFs zu Themen wie Datenschutz, Rechtsfragen in der digitalen Welt, Medienkompetenz und Internetrecherche. (via: http://twurl.nl/8cd3pq)
• Das Google-Imperium: Der Klick in die Unabhängigkeit – manager-magazin.de – Auszüge aus dem Buch "Das Google-Imperium" von Lars Reppesgaard

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