Auch in unseren beiden anderen Seminaren haben wir gestern und heute eine Skypecast-Session zum EduCamp 2008 durchgeführt:

In Wissensmanagement 2.0 (WM 2.0) ging es gestern zunächst um die Organisation des diesjährigen EduCamps allgemein und besonders interessante Sessions (u.a. von YOVISTO). Schließlich mündet die Session in einer angeregten Diskussion rund um Fragen wie “Ist Social Software geeignet, um sein eigenes Lernen und Wissensmanagement effizienter zu gestalten? Oder ist es nur sinnlose Zeitverschwendung?” oder “Inwieweit lässt sich die Wikipedia als Wissensressource verwenden?”. Hierzu u.a. ein Statement eines Studenten “eigentlich kurios: bei wikipedia ist das qualitätsmanagement auf alle user gelegt, bei wissenschaftlichen veröffenltichungen nur auf einen kleinen kreis von leuten… und letzteres ist als informationsquelle anerkannter…” – sehr interessant!

Im Seminar E-Learning-Technik (ELTech) sprachen wir heute letztlich über Fragen wie “Bringen Weblogs, Podcasts, Wikis & Co. etwas fürs E-Learning?” und “Ist eine Lernplattform wie Moodle besser als offene Social Software?”. Anschließend kamen wir dann noch zur Debatte “Ist es gefährlich sich im Netz darzustellen?” – Stichwort StudiVZ und Co.
Die Chatprotokolle gibt es für WM 2.0 hier und für ELTech hier. Nun viel Spaß beim reinhören…

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Gestern ist nun auch der 2. Termin des “Online Round Table: E-Learning 2.0″ sehr diskussionsreich verlaufen. Neben den als Vortragenden geladenen Experten, Mandy Schiefner (E-Learning-Center der Uni Zürich), Andreas Auwärter (Uni Koblenz-Landau), Steffen Büffel (freiberuflicher Medienwissenschaftler und Medienberater) und Dr. Martin Ebner (TU Graz), nahmen u. a. Günter Wageneder (Uni Salzburg), Sebastian Vogt (TU Ilmenau), Nando Stöcklin, Heinz Krettek, Severin Fellmayr und weitere E-Learning-Interessierte sowie zahlreiche Studenten des Seminars “E-Learning-Technik” der TU Ilmenau an unserer Diskussionsrunde teil.

An dieser Stelle nochmals an alle recht herzlichen Dank für die rege Beteiligung!

Und natürlich auch wieder als Denkanstöße für die ganze E-Learning-Community, findet ihr ab heute wie versprochen unter “ORT’07″ und hier im Beitrag die Vortragsfolien, Audio-Mitschnitte mit Chat, die wichtigsten Links und Chat-Diskussionen sowie die Audio-Podcasts. (weiterlesen... 153 Wörter)

© Marcel für E-Learning 2.0, 2007. | Permalink | 2 Kommentare | Add to del.icio.us
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Das sonnenreiche Frühlings-Wetter passt perfekt: In den letzten 4 Wochen haben wir jeweils mittwochs in unseren Gärten (den Lehrveranstaltungen “Elektronische Dokumente” und “E-Learning-Technik”) die Saat (unsere hoch motivierten Studis!), mit behutsamer Hand und viel Fürsorge gedüngt und anschließend mit nährstoffreichem Wasser angegossen. Nun hoffen wir auf einen ertragreichen Sommer!

Ich denke diese Metapher von Wenger & Snyder in Bezug auf Online-Communities (gefunden in einem Kommentar auf Mandy’s Blog zu “Weblogs in der Lehre”) passt ganz gut, wenn wir kurz darstellen wollen, wie wir unsere Studis in den letzten Wochen ans E-Learning 2.0 herangeführt haben. (weiterlesen... 422 Wörter)

© Thomas für E-Learning 2.0, 2007. | Permalink | Keine Kommentare | Add to del.icio.us
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Gestern fand der 1. Termin des “Online Round Table: E-Learning 2.0″ statt. Neben den als Vortragende geladenen Experten, Anja C. Wagner (FHTW Berlin), Wolfgang Neuhaus (FU Berlin), Helge Städtler (Uni Bremen) und Günter Wageneder (Uni Salzburg), nahmen u. a. Mandy Schiefner (E-Learning-Center der Uni Zürich), Martin Lindner (Research Studios Austria) , Anja Richter (TU Ilmenau), Nando Stöcklin, Heinz Krettek und Stefan Karlhuber sowie zahlreiche Studenten des Seminars “E-Learning-Technik” der TU Ilmenau an unserer Diskussionsrunde teil.

An dieser Stelle nochmals recht herzlichen Dank für die rege Beteiligung aller!

Da der Online Round Table natürlich auch Denkanstöße für die ganze E-Learning-Community bringen soll, findet ihr ab heute im E-Learning 2.0-Blog unter “ORT’07″ und hier im Beitrag sortiert nach Experten und Diskussionsrunde die Vortragsfolien, Audio-Mitschnitte mit Chat, die wichtigsten Links und Chat-Diskussionen sowie die Audio-Podcasts. (weiterlesen... 71 Wörter)

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