Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 19. Januar bis zum 27. Januar:

• PKM in 2010 – Harold Jarche erklärt wie er sich persönliches Wissensmanagement im Jahr 2010 vorstellt (via @jrobes).
• Web2practice – "The web2practice guides explain how emergent web technologies like RSS, microblogging and social media can enhance your working practice. Each guide consists of a short animated video explaining the key concepts, supported by a more in-depth printable overview of the topic, covering the potential uses, risks and how to get started."
• Barcampkultur – Lernökologie mit Potentialen zur Netzwerk- und Communitybildung? – Diplomarbeit von Marcel Bernatz
• Microblogging und die Wissenschaft. Das Beispiel Twitter – "Dieser Steckbrief untersucht das Potenzial des Einsatzes von Microblogging im wissenschaftlichen Kontext am Beispiel von Twitter." Interview mit dem Projektleiter unter http://futurezone.orf.at/stories/1636333/
• Ratgeber Bild- und Urheberrecht :: jugendnetz-berlin.de – Regeln zur Verwendung von Fotos (via @gophi)

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Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 17. Februar bis zum 28. Februar:

• dougbelshaw.com/blog » Blog Archive » Interesting ways to use Twitter in the classroom – 19 Einsatzszenarien von Twitter in der Schule.
• wwweblernen » PLÖ -Persönliches Lern-Ökosystem – Martin Lindner fasst in diesem Beitrag seine Gedanken zu PLEs, die er mit "Persönliches Lern-Ökosystem" übersetzt, zusammen und grenzt sie hierbei strikt von LMS und VLEs ab.
• Academic Earth – Video lectures from the world’s top scholars – Die Universitäten Berkeley, Harvard, MIT, Princeton, Stanford und Yale stellen auf Academic Earth "Thousands of video lectures from the world's top scholars" bereit. (via http://twurl.nl/1nbv7c)
• iTunes U Proves Better than Going to Class – ReadWriteWeb – Eine Studie an der State University of New York in Fredonia belegt in Ansätzen, dass der Einsatz von Podcasts zu besseren Noten führen kann. Studierende, die einen Podcast anstelle einer Vorlesung hörten, erzielten bessere Ergebnisse in einem anschließenden Test als die Studierenden, die die Vorlesung besuchten. Es handelt sich hierbei allerdings um eine Vorstudie, die zudem nur in einem Fach getestet wurde.
• 100+ Web 2.0 Ideas for Educators: A Guide to RSS and More – Quentin D’Souza ist ein Elementary Resource Teacher und liefert in diesem Paper eine Sammlung von 101 Ideen, wie man Web 2.0 sinnvoll im Unterricht und der Lehre einsetzen kann. Er geht hierbei auf Weblogs, Wikis, Podcasting, RSS, Social Bookmarking, Media Sharing sowie PLEs ein und bietet somit einen umfassenden Einstieg ins E-Learning 2.0.
• Checkliste Urheberrecht: Beugen Sie urheberrechtlichen Abmahnungen vor – Online lernen bei akademie.de – Die Checkliste bietet Tipps um Abmahnung bei der Nutzung von Bildern und Texten im Internet vorzubeugen.

© Thomas für E-Learning 2.0, 2009. | Permalink | Keine Kommentare | Add to del.icio.us
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