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	<title>Kommentare zu: E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche!</title>
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		<title>Von: Ausgabe 8: Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung? (Okt09) - WissensWert</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-61030</link>
		<dc:creator>Ausgabe 8: Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung? (Okt09) - WissensWert</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Aug 2010 08:20:36 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Kirchner (E-Learning 2.0) weist auf eigene Gedanken zum Thema (&#8220;E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche!&#8221;) sowie weitere Links hin [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Kirchner (E-Learning 2.0) weist auf eigene Gedanken zum Thema (&#8220;E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche!&#8221;) sowie weitere Links hin [...]</p>
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		<title>Von: Beiträge zum 8. Wissenswert Blog Carnival: Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung? &#8211; WissensWert</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59864</link>
		<dc:creator>Beiträge zum 8. Wissenswert Blog Carnival: Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung? &#8211; WissensWert</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Oct 2009 15:53:06 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Kirchner (E-Learning 2.0) weist auf eigene Gedanken zum Thema (&#8221;E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche!&#8221;) sowie weitere Links hin [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Kirchner (E-Learning 2.0) weist auf eigene Gedanken zum Thema (&#8221;E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche!&#8221;) sowie weitere Links hin [...]</p>
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	<item>
		<title>Von: Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Erweiterter Überblick über die Rückblicke</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59781</link>
		<dc:creator>Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Erweiterter Überblick über die Rückblicke</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 15:55:10 +0000</pubDate>
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		<description>[...] E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche! von Marcel Kirchner (20.09.2009) [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] E-Learning 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche! von Marcel Kirchner (20.09.2009) [...]</p>
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	<item>
		<title>Von: Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Kleine Nachlese zur Konferenz</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59778</link>
		<dc:creator>Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Kleine Nachlese zur Konferenz</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 09:24:56 +0000</pubDate>
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		<description>[...] zur Konferenz E-Learning 2009: Carola Brunnbauer, Ilona Buchem, Nadine K&#228;mper, Michael Kerres, Marcel Kirchner, Kerstin Mayrberger, Mandy Schiefner/Matthias Rohs, Joachim [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] zur Konferenz E-Learning 2009: Carola Brunnbauer, Ilona Buchem, Nadine K&#228;mper, Michael Kerres, Marcel Kirchner, Kerstin Mayrberger, Mandy Schiefner/Matthias Rohs, Joachim [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: Einsatz von Twitter in traditionellen Formaten &#171; gophi&#8217;s Versuch einer Methexis</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59678</link>
		<dc:creator>Einsatz von Twitter in traditionellen Formaten &#171; gophi&#8217;s Versuch einer Methexis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Sep 2009 11:10:44 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Die einen verstehen einzelne Vortr&#228;ge nur als Anregungen f&#252;r eigene Gedanken. Dabei ist es nicht wichtig, jede Information zu erhaschen und man kann durchaus einen Teil der Aufmerksamkeit in „konkurrierende“ Medienformate, neben dem Vortrag“ lenken. Marcel Kirchner beschreibt das ganz treffend in dem von ihm mitgef&#252;hrten E-Learning 2.0 Blog: [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Die einen verstehen einzelne Vortr&#228;ge nur als Anregungen f&#252;r eigene Gedanken. Dabei ist es nicht wichtig, jede Information zu erhaschen und man kann durchaus einen Teil der Aufmerksamkeit in „konkurrierende“ Medienformate, neben dem Vortrag“ lenken. Marcel Kirchner beschreibt das ganz treffend in dem von ihm mitgef&#252;hrten E-Learning 2.0 Blog: [...]</p>
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	<item>
		<title>Von: Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Überblick über die Rückblicke</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59657</link>
		<dc:creator>Evaluationsblog E-Learning 2009 &#187; Blog Archiv &#187; Überblick über die Rückblicke</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Sep 2009 12:39:17 +0000</pubDate>
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		<description>[...] 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche! http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/ (Nachwuschswissenschaftler, Generationsunterschied?, [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] 2009: Wissenschaftler 2.0 auf Diskurssuche! <a href="http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/" rel="nofollow">http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/</a> (Nachwuschswissenschaftler, Generationsunterschied?, [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: &#187; E-Learning 2009 Saskia Kepp&#8217;s Blog</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59652</link>
		<dc:creator>&#187; E-Learning 2009 Saskia Kepp&#8217;s Blog</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2009 06:36:17 +0000</pubDate>
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		<description>[...] http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/ [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] <a href="http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/" rel="nofollow">http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/</a> [...]</p>
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	<item>
		<title>Von: konzeptblog &#187; E-Learning 2009</title>
		<link>http://www.elearning2null.de/2009/09/20/e-learning-2009-wissenschaftler-2-0-auf-diskurssuche/comment-page-1/#comment-59648</link>
		<dc:creator>konzeptblog &#187; E-Learning 2009</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2009 19:05:06 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Zur E-Learning 2009 von mir nochmal kurze Anmerkungen, ansonsten finden sich inzwischen eine Menge interessanter Beitr&#228;ge (beste &#220;bersicht bei Marcel). [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Zur E-Learning 2009 von mir nochmal kurze Anmerkungen, ansonsten finden sich inzwischen eine Menge interessanter Beitr&#228;ge (beste &#220;bersicht bei Marcel). [...]</p>
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		<title>Von: Nadine</title>
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		<dc:creator>Nadine</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2009 16:57:32 +0000</pubDate>
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		<description>Hallo Marcel,

ja, der Diskurs mit den Etablierten. Auf Face-to-Face-Ebene ist der auch bei der E-Learning 2009 schon gelungen. Hatte einige solche Gespr&#228;che :-)
Der Diskurs gelingt v.a., wenn man als Angeh&#246;riger der Nachwuchsgeneration (oder einer Zwischengeneration?) auch die &quot;alten&quot; Medien nutzt, durchaus in &#228;hnlicherweise wie z.B. Microblogging.

Viele Gr&#252;&#223;e, Nadine</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Marcel,</p>
<p>ja, der Diskurs mit den Etablierten. Auf Face-to-Face-Ebene ist der auch bei der E-Learning 2009 schon gelungen. Hatte einige solche Gespr&#228;che <img src='http://www.elearning2null.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /><br />
Der Diskurs gelingt v.a., wenn man als Angeh&#246;riger der Nachwuchsgeneration (oder einer Zwischengeneration?) auch die &#8220;alten&#8221; Medien nutzt, durchaus in &#228;hnlicherweise wie z.B. Microblogging.</p>
<p>Viele Gr&#252;&#223;e, Nadine</p>
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