E-Learning 2.0

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 22. Juni bis zum 29. Juni:

• Auswirkungen von demographischen Entwicklungen auf die berufliche Ausbildung – Bericht des BMBF (2009)
• BuddyPress.org → BuddyPress in K-12 Education – Kurzer Erfahrungsbericht über den Einsatz von Wordpress MU und Buddypress in einer amerikanischen Schule mit Auflistung der genutzten Plugins.
• Aktuelle Studien rund ums Thema E-Learning – e-teaching.org trägt auf dieser Seite chronologisch aktuelle und interessante Studien zum Thema E-Learning in der Hochschule zusammen.
• Lehramtsstudium | Startseite – Informationsseite des Bundeslandes Baden-Württemberg zum Lehramtsstudium mit Selbst-Test zur Eignung (via @MatthiasHeil).
• eportfolios – home – Wiki von Helen Barrett zum Thema ePortfolios (via @h1moodle).

Nach einer recht langen Blog-Pause meinerseits, bedingt durch EduCamp, Seminare und andere Verpflichtungen soll es heute endlich mal wieder ein paar aktuelle Infos geben. Seit diesem Sommersemester konnten wir die sehr guten Kontakte zu Frau Prof. Reinmann sowie insbesondere zu ihren Mitarbeitern Thomas Sporer und Johannes Metscher vom Medienpädagogik-Team des Institutes für Medien und Bildungstechnologie der Universität Augsburg weiterhin intensivieren. In Kooperation mit ihnen führen wir ein äußerst produktives Forschungsseminar durch, bei dem eine Bedarfsanalyse und Konzeption zur Übertragung des im dortigen Studiengang “Medien und Kommunikation” bewährten Begleitstudiums Problemlösekompetenz auf unsere Medienstudiengänge entwickelt und durchgeführt werden.

Die ersten aufschlussreichen Ergebnisse der Online-Befragung von TU-Studenten und den aktuellen Konzeptionsstand für den Studiengang Angewandte Medienwissenschaft (AMW) konnten wir letzten Mittwoch auf unserem Institutskolloquium in Ilmenau vorstellen und mit einigen Studierenden und Dozenten umfangreich diskutieren. Die entsprechenden Folien dazu können hier als PDF heruntergeladen werden. Zentraler Kritikpunkt in der Diskussion war, ob man noch von ehrenamtlichem Engagement sprechen könne, wenn die Tätigkeiten vollends anrechenbar werden. Daraus resultierte die Befürchtung, dass Initiativen und Vereine dann nur noch besucht würden, um sich Punkte im Studium zu verdienen. Eigentliche Intention des Begleitstudiums ist es aber, ausgehend von einem vorhandenen Interesse bzw. einer bereits bestehenden Tätigkeit bei der Initiative an sich, das Begleitstudium u.a. zur besseren Kompensierung des Studienaufwandes zu nutzen. Daher kamen schließlich Ideen einer vorherigen Mindesttätigkeit in einer Initiative auf. (weiterlesen…)

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 6. Juni bis zum 17. Juni:

• Wordpress Edu Suite – Stellt u.a. ein Plugin zur Benotung von Blogbeiträgen bereit – Wordpress Gradebook.
• ScholarPress – "ScholarPress is a hub for developing WordPress plugins for Education."
• Next Generation Learning – "Next Generation Learning is a government campaign initiated by Becta to ensure the effective and innovative use of technology throughout learning and education." Die Webseite bietet darüberhinaus umfangreiches Material zum Thema, u.a. auch Studienergebnisse (via @mebner).
• Twitter Handbook for Teachers – Sehr schöner Guide um mit Twitter zu beginnen, u.a. mit einer Twitter-Etiquette & 9 Gründen warum Lehrer Twitter in der Schule einsetzen sollten. (via @MatthiasHeil)
• Learning Games for Change | Mission to Learn | Lifelong Learning Resources – Sammlung von 36 Lernspielen (via @lutzland)

Ich mag keine Redundanzen im WWW! Es ist für mich eine reine Ressourcenverschwendung, wenn man z.B. bei neuen Diensten immer wieder ein Profilbild hochladen muss und nicht einfach auf ein bereits auf einem anderen Service abgelegtes Bild verlinken kann. Ähnlich geht es mir bei Bildern im eigenen Blog. Oft lädt man Bilder bei flickr hoch und steht dann vor der Herausforderung diese entweder neu im Blog hochzuladen oder sie per Embed-Code zu integrieren. Dies funktioniert auch ganz gut, aber wünscht man dann noch eine tolle Ansicht (wie z.B. über Lightbox) wird es kompliziert. Auch beim Anreichern des eigenen Beitrages mit Bildern von flickr unter einer Creative Commons-Lizenz (CC) kommt man meist nicht an der HTML-Ansicht von Wordpress vorbei.

Oft hab ich mich deshalb gefragt, ob es nicht hierfür ein nettes Wordpress-Plugin gibt. Vielleicht hätte ich einfach mal früher danach googlen müssen, denn in der Tat es gibt eines und dies lässt nun wirklich keine Wünsche offen: (weiterlesen…)

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 13. Mai bis zum 2. Juni:

• Roboter AG am EMA Bonn – In diesem Blog werden die Ergebnisse von drei Roboter-AGs am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Bonn vorgestellt (via @ths01).
• JochenEnglish – Jochen Lüders ist Lehrer für Englisch und Sport im Gymnasium und teilt in seinem Blog praktische Erfahrungen aus dem Lehrerberuf.
• Powerfrauen an der Medienfront « chrisp’s virtual comments – Christian Spannagel stellt hier Projekte von Maria Eirich und Andrea Schellmann, Lehrerinnen am Regiomontanus-Gymnasium (RMG) in Haßfurt, vor. Beide setzen Wikis, Whiteboards und sonstige neue Techniken im Mathematik-Unterricht in der Klassenstufe 5 und 6 ein.
• techLEARNING.com | Technology & Learning – “The Resource for Education Technology Leaders” mit monatlich erscheinendem Magazine, Webinars, Podcasts uvm.