Kommentare zu: [Lehre] Online-Seminar zu Weblogs & Twitter http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/ "Du bist der Autor!" - Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster Mon, 15 Mar 2010 09:33:54 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 Von: [Lehre] Online-Seminar zu Wikipedia | E-Learning 2.0 http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/comment-page-1/#comment-59026 [Lehre] Online-Seminar zu Wikipedia | E-Learning 2.0 Sat, 16 May 2009 15:42:28 +0000 http://www.elearning2null.de/?p=735#comment-59026 [...] Updates 16.05.: [Lehre] Online- Seminar zu Wikipedia16.05.: [Lehre] Online- Seminar zu Weblogs & Twitter15.05.: Zotero goes 2.003.05.: Tagung Medienproduktion 2008 zum Handbuch "Online- Lernen"03.05.: Das [...] [...] Updates 16.05.: [Lehre] Online- Seminar zu Wikipedia16.05.: [Lehre] Online- Seminar zu Weblogs & Twitter15.05.: Zotero goes 2.003.05.: Tagung Medienproduktion 2008 zum Handbuch “Online- Lernen”03.05.: Das [...]

]]> Von: Medientreffpunkt: Leipzig « gophi’s Versuch einer Methexis http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/comment-page-1/#comment-59013 Medientreffpunkt: Leipzig « gophi’s Versuch einer Methexis Thu, 14 May 2009 19:17:03 +0000 http://www.elearning2null.de/?p=735#comment-59013 [...] Kritisch fand ich Aussagen, wie „Das Internet bleibt vorwiegend ein Rezeptionsmedium und kein Mitmachweb.“. Weiterhin wiesen die Referenten ausdrücklich daraufhin, dass die Jugendlichen keine scharfe Trennung mehr zwischen der „Online-Welt“ und der „Offline-Welt“ wahrnehmen, dennoch hat sich das Team der Studie dafür entschieden eine Trennung in der Beobachtung vorzunehmen. Es wurde das Verhalten am „Offline-Computer“ und „Online-Computer“ erfragt. Woher jedoch nehmen Jugendliche beispielsweise bei der Bildbearbeitung am Computer ihre Bilder her? Oder wem zeigen sie diese Bilder? Fragen dieser Art hinterließen eine offene Lücke bei mir! Eine Trennung zwischen on- und offline könnte für mich dann sinnvoll erscheinen, wenn man sich die Entstehung von Wissen in diesem Zusammenhang betrachtet. Einmal könnte Wissen selbständig und allein erarbeitet werden (offline-Prozess), wenn ausschließlich der Prozess betrachtet wird, indem das Individuum Anregungen von außen mit sich selbst ausmacht. (Allerdings finde ich schon hier diese Trennung als sehr schwierig.) Zum anderen könnten einzelne Teile eines Wissensprozesses als Gruppenprozess wahrgenommen werden (online-Prozess). Ein Beispiel für die Aufhebung dieser Trennung findet man bei Christian Spannagel und Mostafa Akbiri. Ebenso fand ich die Definition des Internets als Massenmedium nicht ausreichend begründet. Vielleicht ließ die Zeit eine nähere Definition nicht zu, das in diesem Zusammenhang angebrachte Beispiel das Internet als Massenmedium anhand der Benutzung von YouTube zu erklären, finde ich zumindest zweifelhaft. Die Zeit war kurz und der Rahmen einer Diskussion über meine Einwände leider nicht gegeben (jedenfalls habe ich dies so interpretiert), so dass ich meine Chance, mich einzubringen, verpasst habe. Die Abschlussworte, dass man jedes Jahr über dieses Projekt berichtet, so auch nächstes Jahr, haben mich zudem erschreckt, da mir keine Gesprächsbereitschaft signalisiert wurde. Mit einem Verweis auf die Homepage wurde ich entlassen. Das man auch über das Podium hinaus mit Interessierten in Kontakt bleiben kann, hat schon Christian Spannagel von der PH Ludwigsburg bewiesen. [...] [...] Kritisch fand ich Aussagen, wie „Das Internet bleibt vorwiegend ein Rezeptionsmedium und kein Mitmachweb.“. Weiterhin wiesen die Referenten ausdrücklich daraufhin, dass die Jugendlichen keine scharfe Trennung mehr zwischen der „Online-Welt“ und der „Offline-Welt“ wahrnehmen, dennoch hat sich das Team der Studie dafür entschieden eine Trennung in der Beobachtung vorzunehmen. Es wurde das Verhalten am „Offline-Computer“ und „Online-Computer“ erfragt. Woher jedoch nehmen Jugendliche beispielsweise bei der Bildbearbeitung am Computer ihre Bilder her? Oder wem zeigen sie diese Bilder? Fragen dieser Art hinterließen eine offene Lücke bei mir! Eine Trennung zwischen on- und offline könnte für mich dann sinnvoll erscheinen, wenn man sich die Entstehung von Wissen in diesem Zusammenhang betrachtet. Einmal könnte Wissen selbständig und allein erarbeitet werden (offline-Prozess), wenn ausschließlich der Prozess betrachtet wird, indem das Individuum Anregungen von außen mit sich selbst ausmacht. (Allerdings finde ich schon hier diese Trennung als sehr schwierig.) Zum anderen könnten einzelne Teile eines Wissensprozesses als Gruppenprozess wahrgenommen werden (online-Prozess). Ein Beispiel für die Aufhebung dieser Trennung findet man bei Christian Spannagel und Mostafa Akbiri. Ebenso fand ich die Definition des Internets als Massenmedium nicht ausreichend begründet. Vielleicht ließ die Zeit eine nähere Definition nicht zu, das in diesem Zusammenhang angebrachte Beispiel das Internet als Massenmedium anhand der Benutzung von YouTube zu erklären, finde ich zumindest zweifelhaft. Die Zeit war kurz und der Rahmen einer Diskussion über meine Einwände leider nicht gegeben (jedenfalls habe ich dies so interpretiert), so dass ich meine Chance, mich einzubringen, verpasst habe. Die Abschlussworte, dass man jedes Jahr über dieses Projekt berichtet, so auch nächstes Jahr, haben mich zudem erschreckt, da mir keine Gesprächsbereitschaft signalisiert wurde. Mit einem Verweis auf die Homepage wurde ich entlassen. Das man auch über das Podium hinaus mit Interessierten in Kontakt bleiben kann, hat schon Christian Spannagel von der PH Ludwigsburg bewiesen. [...]

]]> Von: Christian Spannagel http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/comment-page-1/#comment-58982 Christian Spannagel Fri, 01 May 2009 13:57:43 +0000 http://www.elearning2null.de/?p=735#comment-58982 Vielen Dank nochmal für die Einladung! Es hat wirklich sehr viel Spaß gemacht. Grüß mir die Teilnehmer. Vielen Dank nochmal für die Einladung! Es hat wirklich sehr viel Spaß gemacht. Grüß mir die Teilnehmer.

]]> Von: Thomas http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/comment-page-1/#comment-58920 Thomas Wed, 29 Apr 2009 15:04:29 +0000 http://www.elearning2null.de/?p=735#comment-58920 Hallo Ralf, ich habe es den Studierenden frei gestellt, bei welchem Anbieter sie ihren Blog einrichten. Seit kurzem gibt es aber auch ein <a href="http://blogs.zmml.uni-bremen.de/" rel="nofollow">Wordpress-MU-Blogsystem an der Uni Bremen</a> (werde an anderer Stelle nochmal darüber berichten), welches sich zwar noch in einer Testphase befindet, aber trotzdem von den Studenten am meisten gewählt wurde (nur 2 bei Blogger und 1 bei Wordpress.com). Die Blog-URLs der Studierenden werde ich bei deren Zustimmung im Beitrag als Update noch ergänzen. Grundsätzlich habe ich den Studierenden angeraten die Blogs öffentlich zu führen, um auch Feedback über die Seminargrenzen hinweg erhalten zu können und sie ausdrücklich auf eine damit verbunden Impressumspflicht hingewiesen. Als Alternative zur Angabe der wahren Anschrift habe ich ihnen empfohlen zwar ihren Namen, aber die Anschrift der Uni zu wählen, da sie im "Ernstfall" auch darüber erreichbar sind. Sicherlich ist auch dies nur eine mäßig gute Alternative. Wie handhabst du das bei deinen Studierenden? Beste Grüße, Thomas Hallo Ralf,

ich habe es den Studierenden frei gestellt, bei welchem Anbieter sie ihren Blog einrichten. Seit kurzem gibt es aber auch ein Wordpress-MU-Blogsystem an der Uni Bremen (werde an anderer Stelle nochmal darüber berichten), welches sich zwar noch in einer Testphase befindet, aber trotzdem von den Studenten am meisten gewählt wurde (nur 2 bei Blogger und 1 bei Wordpress.com).

Die Blog-URLs der Studierenden werde ich bei deren Zustimmung im Beitrag als Update noch ergänzen.

Grundsätzlich habe ich den Studierenden angeraten die Blogs öffentlich zu führen, um auch Feedback über die Seminargrenzen hinweg erhalten zu können und sie ausdrücklich auf eine damit verbunden Impressumspflicht hingewiesen. Als Alternative zur Angabe der wahren Anschrift habe ich ihnen empfohlen zwar ihren Namen, aber die Anschrift der Uni zu wählen, da sie im “Ernstfall” auch darüber erreichbar sind.

Sicherlich ist auch dies nur eine mäßig gute Alternative. Wie handhabst du das bei deinen Studierenden?

Beste Grüße, Thomas

]]> Von: Ralf http://www.elearning2null.de/2009/04/28/lehre-online-seminar-zu-weblogs-und-twitter/comment-page-1/#comment-58905 Ralf Wed, 29 Apr 2009 07:36:56 +0000 http://www.elearning2null.de/?p=735#comment-58905 Hallo Thomas, wo sind die Blogs denn eingerichtet? Sind sie öffentlich? WIe steht es mit dem Impressum bei den Blogs der Studenten? Grüße Ralf Hallo Thomas,

wo sind die Blogs denn eingerichtet? Sind sie öffentlich? WIe steht es mit dem Impressum bei den Blogs der Studenten?
Grüße Ralf

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